Matematika -logika-természettudományi Műhely Pálháza

 A tehetségműhely vezetői: Bacsóné Lukács Katalin
                                        Sütőné Szabó Szilvia

 Foglalkozások ideje: Minden második szerda 13:30 – 15:00

 A tehetségműhelyben részt vevő tanulók: 20fő (5-6. osztályos tanulók)

 

 A foglalkozás célja:

 -  Alapvető célunk a megértésen alapuló gondolkodás fejlesztése, a valóságos szituációk és a matematikai modellek közötti kétirányú út megismertetése, és azok használatának fokozatos kialakítása.

- A matematikával való foglalkozás fejlesztése a tapasztalatból kiinduló önálló ismeretszerzést, alakítsa ki az önálló gondolkodás igényét, ismertesse meg a problémamegoldás örömét és szolgálja a pozitív személyiségjegyek kialakulását.

- Törekedni kell a tanuló pozitív motiváltságának biztosítására, önállóságának fejlesztésére, a pontos és kitartó munkára való nevelésre, a reális önbizalom, az akaraterő, az igénylés kommunikáció kialakítására, a gondolatok érvekkel való alátámasztásának fejlesztése.

- Nagy jelentőséget tulajdonítunk a következtetésre épülő problémamegoldásnak, az egyszerű algoritmusok kialakításának, követésének is. Mindezt eleinte konkrét helyzetekben végezzük, majd erre építve – az életkori sajátosságok figyelembevételével – általánosítunk.

- A tanulási folyamatnak legyen jellemzője a fokozatos absztrahálás mellett a gyakori konkretizálás, az általánosítás mellett a specializálás.

 Elérhetőség: Bacsóné Lukács Katalin 06 30 2263414

                      Sütőné Szabó Szilvia       06 30 2148580

 

---

 Anyanyelv- idegen nyelvi Műhely Pálháza

 A tehetségműhely vezetői: Bodnárné Angyal Piroska
                                         Csergeiné Orosz Eszter
                                         Havasiné Illés Teodóra
                                         Havrilla Lászlóné

 

Foglalkozások ideje: hetente szerdán 6. óra

A tehetségműhelyben részt vevő tanulók: 16 fő (5-8. osztályos tanulók)

 

A foglalkozás célja: Mai világunkban az idegen nyelvek- kiemelten az angol nyelv- oktatása elsőrendű feladat. Kommunikációra csak kommunikálva lehet tanítani, így több időt szeretnénk szentelni a beszédkészség fejlesztésére azoknál a tanulóknál, akiknek könnyen megy a nyelvtanulás, ösztönösen jó a kiejtésük és kiemelt érdeklődést mutatnak a nyelv, a nyelvtanulás iránt. Egyre inkább igyekszünk tanulóinkat az önálló munkára nevelni. Mindeközben szükség van csoportmunkára is, ahol a gyerekek megtanulják az együttműködést, egymás segítését.

 

- Nyelvművelésünk feladata az élő nyelvszokások felkutatása. Helyesen kell tudni megítélni az újonnan keletkezett nyelvi jelenségeket.

- Célunk még az anyanyelvi és nyelvhasználati formák tanulása.

- Az ösztönös nyelvérzéket tudatossá kell fejlesztenünk.

- Nyelvi problémák megoldására kell felkészíteni a tanulóinkat.

Elérhetőség: Havasiné Illés Teodőra 06/30-573-9394

                        Bodnárné Angyal Piroska 06/30-559-6673

                        Csergeiné Orosz Eszter 06/70-204-6151

                        Havrilla Lászlőné  06/30-649-8013

 

---

„Harmóniában a természettel„ Műhely Pálháza

 A tehetségműhely vezetői: Horváth Zoltánné
                                         Szemán Jenőné

 Foglalkozások ideje: A hét: kedd 12:30 – 14:00
                               B hét : szerda 12:30 – 14:00

A tehetségműhelyben részt vevő tanulók:16 fő ( 1-4. osztályos tanulók)

 

A foglalkozás célja: környezettudatos nevelés, az állatok szeretetére nevelés, kísérletek alapján tapasztalják meg a természet erőinek építő és romboló munkáját, mások figyelmét is hívják fel a környezet védelmére, tudjanak biztonsággal tájékozódni a természetben, társas kapcsolatok építése, tapasztalják meg, hogy az ember és a természet egymás nélkül nem létezhet.

 

Elérhetőség: 0647/370-028 paliskola@freemail.hu

 

---

 Drámapedagógiai Műhely Füzérkomlós

 A tehetségműhely vezetője: Gönczi Katalin

 Foglalkozások ideje:  

2011.02.05.- 06.15.

Kedd : 13,30 – 15,00.

 A tehetségműhelyben részt vevő tanulók: 16 fő (5 - 8. osztályos tanulók)

 

 A foglalkozás célja: a valós emberi szituációk, illetve fiktív történések megjelenítése különböző színházi formákban, valamint az, hogy a tanulók a más területen elsajátított ismereteiket, készségeiket a drámában, a táncban, a bábjátékban is alkalmazni tudják.

 

A foglalkozások alkalmat adnak az önértékelésre annak érdekében, hogy a tanulók képessé váljanak eredményeik felismerésére és tapasztalataik beépítésére, a művészeti tevékenységükbe arra, hogy egyénileg és csoportosan előadást tervezhessenek, létrehozhassanak, illetve a létrejött előadást bemutathassák.

Itt van igazán alkalom arra, hogy összegezzék tapasztalataikat, javíthassák kommunikációs képességeiket.

Játékos formában megtanulhassák a kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás és közlés alapvető szabályait.

 Elérhetőség: 47/340-017, komisuli@pr.hu

---

 Természetismereti Műhely Hollóháza

 A tehetségműhely vezetője: Szatmári Éva

 Foglalkozások ideje: Péntek 14 óra (havonta 1 alkalommal 4 óra )

 A tehetségműhelyben részt vevő tanulók:
(5 - 8. osztályos tanulók)15 fő (2010)                                                                                                     11 fő (2011)

 

A foglalkozás célja: Fajismeret bővítése, természetben való tájékozódás fejlesztése,

                                  Ökologikus szemlélet kialakítása

Elérhetőség: vackorkorte@citromail.hu

                      06-30/ 4015645

---

 Angol nyelvi Műhely Hollóháza

 A tehetségműhely vezetője: Székelyné Fekete Jolán

 Foglalkozások ideje: Csütörtök 14 óra

 A tehetségműhelyben részt vevő tanulók:

(5 - 8. osztályos tanulók)13 fő(2010)  9 fő (2011

 

A foglalkozás célja: Idegennyelvi kommunikációs készség fejlesztése, Országismeret
                                  Modern technikai eszközök használata az oktatásban

 Elérhetőség: fjolcsi@gmail..com

---

Kovácsvágási Okoskák

Rólunk:

Nyertes pályázatunkat követően a 2010./2011-es tanévtől vagyunk a Sátoraljaújhelyi Kistérség egyik tehetségműhelye. Az előzetes méréseket követően 15 kisiskolás lappangó tehetségének adunk teret, lehetőséget a kibontakozásra, fejlődésre.

Célunk:

A sakk és a dámajáték - mint két, igen jó hatásfokkal működtethető indirekt módszer - segítségével fejleszteni halmozottan hátrányos helyzetű, roma neveltjeink gondolkodását, kreativitását, az átlagostól sokkal több cselekedtetés, játékos nevelés alkalmazásával.

Programunk:

1. modul: A sakkjáték alapjai: 2010.09.29 -2011.02.07-ig
   Vezető: Balajti Éva / tel:30/245 83 96, e-mail: egoeva2@freemail.hu
2.  modul: Drámajáték foglalkozások: 2011.02.14-től jelenleg is
   Vezető: Hörcsik Zsuzsanna / tel:20/388 18 70, e-mail: zsuzsamarc14@freemail.hu

A foglalkozások ideje:

hétfő 11.45 - 13.15-ig

Balajti Éva
a tehetségműhely vezetője

 

---

 

A tehetségműhely neve:

STARS (NTP-OKA-XXI - 30 órás angol nyelvi tehetséggondozó műhely)

 A tehetségműhely vezetői:

Bodnárné Angyal Piroska és Havasiné Illés Teodóra

 A tehetségműhely időtartama: 2011. március – június

 Foglalkozások ideje: minden héten szerdán 13³⁰- 15⁰⁰

 A tehetségműhelyben részt vevő tanulók: 15 fő (6-7-8. osztályos tanulók)

 Céljaink:
motiváció fenntartása
a gyerekek sikerélményhez juttatása értelmes munkával.
beszédértés
beszédkészség (kommunikáció)
íráskészség
 olvasási készség fejlesztése
a diákok olvasási igényének kialakítása és fejlesztése érdekes, könnyített vagy eredeti, illusztrált hosszabb szövegek olvastatásával

 

---

 

TUDORKA tehetségműhely

Foglalkozások időpontja: csütörtök, 13:30

Telefon: 06/47/370-028

A foglalkozásokat vezetik:

• Bacsóné Lukács Katalin
• Bodnárné Angyal Piroska
• Horváth Zoltánné
• Sütőné Szabó Szilvia

A mérések felelőse: Szakács Sándorné

A tehetséggondozásba bevont tanulók válogatásánál a tanulók hátrányos helyzetét és valamilyen műveltségi területen nyújtott kiemelkedő teljesítményét vettük figyelembe, az osztályfőnökök és a szaktanárok javaslatai alapján.

Ezek alapján a következő műveltségi területeket határoztuk meg:

• természettudomány
• idegen nyelv
• társadalomtudomány
• matematika-logika

Célok:

• logikusan gondolkodó emberek nevelése, akik a dolgok miértjét keresik és felismerik az ok-okozati összefüggéseket
• törekvés a kifejező, nyelvileg igényes és helyes beszédre
• memoriterek szöveghű tolmácsolása kifejező szövegmondással, megjelenítéssel
• képi fantázia, a fejben való képalkotás képessége, képzeleterő fejlesztése
• kulturált érvelés, cáfolás, módszeresség, alaposság, intuitív képesség
• változatos ritmikai, zenei formálású alkotás olvasása, feldolgozása, mozgásba ágyazása,
• a nem verbális kommunikáció fejlesztése, a szóhasználat és a testbeszéd összehangolása
• önkifejező képesség, kreatív szövegalkotás fejlesztése
• intelligens társalgás és vitakészség fejlesztése
• rendelkezzenek nagy szókinccsel, és ki tudják fejezni magukat idegen nyelven a tanult témakörben
• legyenek képesek egy probléma megoldására, a leghatékonyabb és a legegyszerűbb megoldást találni
• ismerjék meg a környezetüket, a környezetükben található természeti kincseket
• a logikus gondolkodás, a figyelem, a memória, az absztrakció, a gyors, a pontos és szelektív információfeldolgozás fejlesztése.